鈴木教學 小孩好樂

文章日期：2008年10月1日

【明報專訊】學樂器有時會變成親子爭吵的原因。父母如為求獲得一紙證書而強迫孩子學習，不但讓小孩反感，更令其無法享受音樂帶來的樂趣。日本人鈴木鎮一所創的鈴木教學法強調享受音樂，他認為音樂好比語言，必須從小學習，並自幼反覆傾聽。在這種教法下，不少四五歲的孩子已學會以小提琴拉奏出巴哈、莫扎特等協奏曲。

2歲半可學音樂

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鈴木教學法由鈴木鎮一於20世紀40年代所創，在歐美、日本及台灣等地非常流行。鈴木是小提琴家，曾到德國學音樂，他留意到每個國家的孩子，都能說流利母語，故認為學音樂也該如此。他強調孩子在幼兒期開始重複多聽音樂，之後才教他們演奏和看樂譜，過程就像嬰兒學說話，先聆聽，然後才學習講和寫。著名小提琴家西崎崇子是第一個完成鈴木課程的學生，她稱︰「鈴木老師要求學生最初時只靠聽而不看譜，後來我將其教學法糅合傳統方法，在學生初學音樂時，已教他們看樂譜。」她又說，2歲半至3歲的孩子已可學音樂。

不管天分高低

西崎9歲時已成為合資格的鈴木小提琴衩v。她說︰「我和鈴木老師都相信，每個孩子不管天分高低，都可以擁有傑出的音樂成就。鈴木教學法強調孩子自幼浸淫在音樂中，在父母和老師鼓勵下循序漸進地學習。喜愛音樂的都是好孩子，我們希望培養好孩子多於把他們訓練成出色的音樂家。除小提琴，鈴木教學法也應用於其他樂器如鋼琴、長笛及結他上。」

父母一起上課

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要孩子學音樂猶如學母語，鈴木認為最好的老師其實就是父母。因此，即使父母不懂得拉小提琴，也必須跟子女一起上課。西崎說：「因為幼兒的專注力較低，家長觀課時看到子女學了什麼，便可在家教導他們，令他們學得更快。家長陪子女練習，更可提高他們的學習動機。」

育有3個子女的Miranda，一年半前舉家從倫敦回港定居，7歲的大仔Kai和6歲的二女Sien在倫敦時已用鈴木教學法學小提琴，而3歲多的細女Marie現時則隨哥哥姐姐在香港的西崎崇子音樂教室學習，至今已2個月。媽媽認同鈴木提出「享受音樂」的觀點，她說：「回港後曾替他們找了一個老師，她雖然也用鈴木教材及受過相關訓練，但可能她的教法不太合適，有一天二女想放棄，相信是她不享受學習，我們也沒有強迫她。後來經朋友介紹，認識了西崎的學生Yukiko，知道她教學時會加入輕鬆的遊戲，不會那麼嚴肅，Kai和Sien至今已學了一年多，Sien也再沒有說想放棄。」

多聽古典音樂

採訪當日，細女Marie正學習拉奏Twinkle,Twinkle, Little Star，這首耳熟能詳、旋律簡單的歌曲，是10冊鈴木小提琴教材中的第一首。鈴木的理論是︰「正如小孩學說話，都會由淺入深，先說簡單字詞，熟習後才學習說長句子」，認為環境可以培養人的興趣與才能，西崎也鼓勵孩子和父母多聽古典音樂、多聽音樂會的專業表演。

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此外，西崎效法鈴木老師把孩子帶上表演台，一起演奏歌曲，以加強他們的信心和成功感。今年11月，Marie更將出席該教室在香港大學舉行的慈善音樂會，演奏小提琴。問她期待在台上表演嗎？她略帶微笑、靦地點點頭，一派享受音樂的模樣，相信這個答案，正是老師和媽媽想要的。

文︰梁翠薇

圖︰張立新

編輯：周妙宜